Tema 1.
1.1 Contenido metodológico e instrumental.
1.1.1 Introducción.
Para innovar en algo, antes tienes que llevar de sobras las normas anteriores.
“Bailar entre cadenas.”
1.2 Concepto de Información y Fuentes de Información.
Para investigar debemos informarnos respecto a lo que queremos investigar.
Informar tiene muchos usos muy varios, debe usarse con cautela.
Los filósofos reunimos información y luego la usamos para crear nuestro material.
Dígase fuente de información los instrumentos y recursos que nos satisfacen las necesidades informativas que tenemos.
No debemos confundirlo con la bibliografía.
1.2.1 Fuentes primarias y fuentes secundarias.
Las fuentes primarias son las obras y/o las ideas originales, las cuales aportan información nueva. Como características, es información nueva, una fuente como tal y se supone que llega a una conclusión.
Las fuentes secundarias, en contraposición con las primarias, son obras que hablan de las fuentes primarias. Como características, no son información nueva, indica la fuente usada, no tienen información acabada y remite a fuentes primarias.
1.3 Las fuentes de información en la era de internet y las TIC (tecnologías de la información).
La evolución de la sociedad industrial es la sociedad de la información, y a la posterior se la llama como “sociedad del conocimiento.”
No obstante, no debemos apartar la vista en lo que ha generado las sociedades anteriores: una clara desigualdad. Hay países que dicen estar ya en la era de la información y hay otros países que aún no han entrado de lleno en la industrial.
1.3.1 Criterio para evaluar la información que viene en las páginas web.
a) Exactitud.
Debemos preguntarnos quién escribió la información que estamos leyendo, con qué propósito y debemos saber si está cualificada para redactar dicha información con la intención de contactar con esta persona.
Para comprobarlo y usar dicha web como fuente secundaria debemos buscar el correo del autor, a la vez de conocer la diferencia entre la persona que es propietaria de la web y la que ha escrito la información.
b) Autoridad.
Debemos preguntarnos quién ha publicado el documento y si es la misma persona que es propietaria de la web, buscar qué institución protege dichas publicaciones si es que las protege alguna entidad y, finalmente, mirar si el autor aporta información sobre la enseñanza que ha recibido.
Para comprobarlo debemos mirar qué credenciales lista el autor y, para concluir, debemos mirar en qué dominio está publicada dicha información.
c) Objetividad.
Debemos preguntarnos qué objetivo hay detrás de la publicación de dicha información, qué tan detallada es la información que hay dentro del documento y, sobretodo, buscar si el autor ha expresado alguna opinión.
Si hay un patrocinio, puede que la información sea más parcial. Pregúntate sus objetivos.
d) Actualidad.
Debemos preguntarnos cuándo se escribieron estos documentos, cuándo se actualizaron y cuanto actualizados están los links que hay en la página web.
Debemos mirar cuántos links ya no son funcionales, o si estos están desactualizados, al igual que la información provista por la página web.
e) Cobertura.
Debemos preguntarnos si se evalúan los links que nos proporcionan y si complementan la información que nos aportan, también debemos preguntarnos si hay demasiadas imágenes o si hay un balance y, finalmente, si se ha citado la información correctamente.
1.4 Integridad académica y propiedad intelectual.
1.4.1 Introducción.
Debemos ser personas íntegras y, luego, estudiantes, profesores o investigadores.
a) Propiedad Intelectual.
Patentes, marcas, diseño industrial, denominación de origen…
b) Derechos de Autor.
Derechos legítimos de una persona natural sobre su trabajo artístico, literario y/o científico.
1.4.2 Plagio, ¿qué es?
El plagio es el acto de presentar las ideas ajenas y/o el trabajo ajeno como propios.
Puede ser evitado si se siguen unas prácticas: usar correctamente las fuentes de información y, posteriormente, hacer referencia al uso del material.
1.5 Bases filosòficas de la investigación y sus métodos.
1.5.1 La filosofía y el problema del método.
El método para las conclusiones filosóficas es realmente importante.
La filosofía, inicialmente, era el primer intento de hacer una ciencia, y de ahí nace la necesidad de un método.
1.5.1.1 El método cuantitativo.
Este método se basa en los números y en la posibilidad de conocer las cantidades exactas para luego hacer análisis de ellas.
1.5.1.2 El método cualitativo.
Este método se basa en las cualidades y en el estudio de estas, intentando conocer sus orígenes y sus consecuencias.
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